Herramientas basicas para la investigación

La primera de estas investigaciones se titula “El juego una estratégia importante” y pertenece a la autora Carmen Minerva torres. Forma parte de un estudio Venezolano y tiene estrictamente un enfoque de tipo cualitativo. Se rescata principalmente que retoma el juego para reconocer los beneficios que puede traer al implementarse con los alumnos en el aspecto educativo, sin embargo se enfoca en las vivencias a través de actividades lúdicas sin algún tipo de presión y considera como objetivo el proponer estrategias en donde el juego sea el punto principalmente esencial. En cuanto a la segunda investigación se consultó “Los preescolares y sus juegos” que fue elaborado por Milagros, Damian Días y a diferencia del anterior se basa totalmente en el aspecto cuantitativo. Parte de este escrito se basa en los tipos de juegos de corte tradicional en donde se promueven conductas totalemnte marcadas entre ambos géneros lo cual resulta interesante pues dirije el proyecto hacia una perspectiva no analizada en su totalidad en este trabajo. Este documento se basó principalmente en reconocer e identificar los juegos que practican niñas y niños preescolares en diferentes situaciones. “Entre la expresión y el juego como medios de formación integral” fue una más de las fuentes de consulta que consideramos entre los materiales de consulta y cuyo enfoque cuantitativo parte de la idea principal de generar un espacio de reflexión alrededor de diversas prácticas y considerar a los a padres de familia dentro del apoyo hacia los niños en educación preescolar. El autor de este material es Leonardo Rivera y expresa a lo largo de su publicación el carácter artístico que considera prioritario a desarrollar con los niños así como ambientes físicos aptos para involucrar al niño en el aprendizaje.

 

Por su parte, reiteramos a Lidia Hernández Benito al consultar su material titulado “El impluso lúdico: Esencia y estructura de juego ” en donde se centra principalmente en rescatar el objetivo y la misma escencia que tiene el juego. Este documento se presenta bajo un enfoque totalmente cualitativo pues se basa principalmente en informes y entrevistas. Presentando el mismo enfoque consultamos “Juegos y educación” cuya autora es Gilles Brougeré y resulta ser un material completamente interesante ya que expone al juego a través de los aportes basado en una serie de diferentes disciplinas como por la filosófica. Un documento más que presenta el mismo enfoque se trata de “Retos de la educación preescolar obligatoria en México” resulta ser uno de los materiales a considerar como importantes ya que gran parte de los anteriores materiales han sido producidos por una diversidad de personas de origen hispano. Este material es un documento elaborado por personalidades mexicanas lo cual se acerca totalmente a la realidad vivida en el país en la actualidad. Parte de su contenido tiene como relación la reforma educativa ya que tiene como objetivo fundamental conocer cuál es la situación actual de la educación preescolar actual así como visualizar la relación de los padres de familia con la educación de sus hijos.

“Formación para el asesoramiento a las escuelas: Un proceso emergente en México” en enfoca en el desarrollo de una investigación cuantitativa y tiene como objetivo de brindar un marco de referencia acerca de cómo es que se visualiza el cambio de la reforma educativa en méxico y de manera particular toma en cuenta una serie de encuestas, gráficas y estadísticas a fin de presentar los datos recabados y dar a conocer la información de la manera más clara posible a los lectores.

 

Otra consulta significativa para el desarrollo de nuestro proyecto se trató de una investigación llevada a cabo en Cuba que se titula “La orientación profesional en la infancia preescolar” el cual considera apreciar el juego a partir de los juegos de roles, ampliando los conocimientos que los niños ya poseen. Tiene como principal objetivo de llevar a cabo el juego como vía fundamental de desarrollo considerándolo como relevante para el aprendizaje.  

Finalmente recuperamos dos estudios cualitativos relevantes para contribuir con este documento. El primero de ellos  fue elaborado por Ricardo Lema Alvarez y plantea una concepción de la recreación como modelo de intervención socioeducativa y considera al juego recreativo beneficioso y la búsqueda de nuevas habilidades y destrezas. Por su parte el segundo documento es de Jorge Manzano lagunas y se titula “El juego como medio de desarrollo integral en el ámbito educativo” en donde se toma en cuenta que gran parte de la intención del juego a lo largo de la historia es comprender que no siempre se desarrolló como un medio educativo y considera como alternativa el desarrollo del juego didáctico.

Esta serie de materiales han sido relevantes para el desarrollo de nuestro proyecto y en gran parte de ellos se ha retomado ideas importantes para complementar las ideas iniciales de nuestro tema.